４１９ クラスがみるみる落ち着く教師のすごい指導法！ 城ヶ崎滋雄

　図書館より。学陽書房。副題、荒れを克服する50の実践。

　表紙にある一言にエッセンスが凝縮されている。「すぐに始められることはたった１つ。子どもたちと”ぶつかる指導”をやめること。」

＃子どもが先生を信頼するようになると、注意を素直に聞くようになります。その時の魔法の言葉が「どうしたの？」です。
＊悪い言葉を使ったら、辞書を調べさせる。たいていは載っていない。「辞書に載っていない言葉は正しい日本語ではありません」と否定する。「ムカツク」は載っているが、それでも「認めない」と否定する。
＊「はあ！？」などと人の発言を馬鹿にする子供には、「反対なのですね。なぜですか？　代案をどうぞ」と突っ込む。
＃「わからない人は挙手しなさい」
＃文字を丁寧に書くコツは「止まる」ことです。

　100％効くとは思えないが、引き出しをたくさん持っていることは重要である。