８１１ 勉強法の科学 市川伸一

　図書館より。岩波科学ライブラリー。副題、心理学から学習を探る。

　あくまで本書は理論的なので、即効性があるとは言えないが、学習をキーワードに心理学をかじってみたい、あるいはおさらいしたい人には丁寧な作りの本。

＊処理水準説；　物を覚える時には意味的処理、音韻的処理、形態的処理の順に記憶に残りやすくなる。文字の形より音、音より意味を考えたほうが覚えやすい。
＊構造化；　鉱物の名前を覚えるとき、バラバラに覚えるより、金属と石という大グループに分け、さらに貴金属、普通の金属、合金、宝石、石材と下位グループに分けて覚えるほうがやりやすい。
＊学習動機の分類；　充実思考、訓練思考、実用思考　関係思考、自尊思考、報酬思考
＊結果と行為の随伴性の認知；　やれば成功するし、やらなければ失敗すると思っているかどうか
＊学習性無力；　随伴しないことを学習してしまうと、犬でも無気力になってしまう
＊セルフ・ハンディキャッピング；　自尊心やプライド、人からの評価を損なわないようにするため、予防線を張っておくこと