1425 ６０分でわかる！プログラミング教育最前線 プログラミング教育研究会

　図書館より。技術評論社。監修・CodeCampKIDS（コードキャンプキッズ）。

　日本でプログラミング教育が導入されることになった。小学生の習い事にプログラミングが増えるのか。どこの教室に入れたらいいのか。コードキャンプキッズ（というプログラミング教室）の取り組みを中心に、プログラミング教室ではどんなことをするのか、家ではどんなことができるのかを紹介する。

＃現在、何もかもが技術に頼っています。コミュニケーションも、銀行も、情報を得るためにも。それなのに、誰もコードの書き方がわかっていない。（ウィル・アイ・アム）

＃プログラミングを教えるというのであれば、少なくとも教える人はプログラミングの楽しさを自覚している人でなければ成果をあげられないと思いますし、そのような人をそれぞれの学校に配備するのは大変な困難ではないかと思います。（まつもとゆきひろ）
　うぎゃ。
【付記】リンク先がおもしろい。「サピア・ウォーフ仮説」なんてよほど言語学に詳しい人だ。中３からプログラミングをしていたそうだ。私は小６からなので、ちょっと別の生き方があったかなと忸怩たる思いである。

＊勝ち負けだけで決めるんだったら、それこそ、ジャンケンでも何でもいいわけです。プロが勝負した過程は「棋譜」という形でしっかり残るんです。すばらしい新手だとか、いいものをどれだけ後世に残せるかが、僕にとっては価値のあることだと思えるのです。（羽生善治）

＃日本の１５歳の学生が家庭で宿題のためにＩＣＴを利用している頻度は、７２カ国の中で最低となりました。
　ゲームや動画、ＳＮＳばかり。